Das Perfekt (CH-9004-0) Zugang anfordern
Fach: Deutsch
Stufe: Primarstufe
Aufnahmejahr: 2003
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Geschichte erzählen, Hut falten: Kindergarten (CH-9003-0)

Die Kinder vertiefen ihre Kenntnisse aus der Geschichte und lernen einen Hut falten.

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Fach: versch. Fächer
Stufe: Kindergarten
Aufnahmejahr: 2003
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Selbstgewählte Lernwege begleiten im Kindergarten (CH-9002-0) Zugang anfordern
Fach: versch. Fächer
Stufe: Kindergarten
Aufnahmejahr: 2006
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Erfahrungen mit frühem immersivem Unterricht (CH-9001-0)

Didaktik im Grenzbereich von immersivem zu traditionellem Fremdsprachenunterricht

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Fach: Mensch
Stufe: Primarstufe
Aufnahmejahr: 2005
Land: Schweiz (Westschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Irak-Krieg (CH-7102-0)

Im ersten Teil der Lektion präsentieren die Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Gruppen ihre Resultate einer Gruppenarbeit (verschiedene Aspekte des Irakkonflikts), welche sie in den vorangegangenen, nicht gefilmten Lektionen bearbeitet haben (Öl, Gründung der UNO, Islam, Imperialismus, Irak).Die Gruppen referieren nacheinander vor der Klasse, die zuhörenden Schülerinnen und Schüler werden aufgefordert, sich...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Abstimmungen (Teil 2) (CH-7005-2)

Zum Einstieg in die zweite Lektion hat die Lehrperson zwei vorbereitete Blätter mit je einer Aussage (Jugendliche unter 18 Jahren sollen politische Mitspracherechte haben; Wenn ich volljährig bin, werde ich von meinem Stimmrecht Gebrauch machen) an die Wandtafel gehängt, die Schülerinnen und Schüler sollen sich je mit einer Eintragung auf der darunter liegenden Skala positionieren. Die Lehrperson wertet die Ergebn...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Abstimmungen (Teil 1) (CH-7005-1)

Die Schülerinnen und Schüler sollen in Einzelarbeit auf einem Zettel zu folgenden Fragen Stellung beziehen: Was wisst ihr über diese Abstimmungen? Interessiert euch das? Was für eine emotionale Haltung vertretet ihr gegenüber dieser Abstimmungen? Mit Magneten werden die Zettel an die Wandtafel gehängt, die Lehrperson ordnet die Stellungnahmen nach Interesse und macht mit der Klasse eine kurze Auswertung der Ergebn...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Ende Zweiter Weltkrieg (Teil 2) (CH-7004-2)

Zu Beginn der zweiten Lektion referiert die Lehrperson noch kurz über die letzten 2 D's: die Demontage und die Demokratisierung. Zum Begriff Demokratisierung erzählt die Lehrperson eine Geschichte aus der Region, wie ein ehemaliger Flüchtling zum Bürgermeister ernannt wurde. Zusammenfassend verweist die Lehrperson auf die in der ersten Lektion erstellte Wandtafelanschrift, sie schreibt einen Hefteintrag an der Wan...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Ende Zweiter Weltkrieg (Teil 1) (CH-7004-1)

4 Fotografien zur Situation in Deutschland nach dem zweiten Weltkrieg werden nacheinander auf Folien kurz auf dem Hellraumprojektor aufgelegt. In der Besprechungsphase werden die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler an der Wandtafel gesammelt und vertieft. Im Anschluss daran werden die Siegermächte thematisiert, die Lehrperson legt eine Fotografie der Verhandlungsführer der Potsdamer Konferenz auf den Hellraump...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Irak-Konflikt (CH-7003-2)

Die Lehrperson schickt die Gruppen in die verschiedenen Zimmer (Computerraum und Videozimmer). Die Gruppen arbeiten selbständig an ihren Aufträgen bis die Lehrperson sie zurückruft. Während der selbständigen Schülerarbeitsphase geht die Lehrperson bei den einzelnen Gruppen vorbei und gibt wenn nötig Hilfestellungen. Nach der Gruppenarbeit macht die Lehrperson eine kurze Zusammenfassung zum Stand der Arbeiten in de...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Irak-Krieg (CH-7003-1)

Die Lehrperson zeigt einen Ausschnitt aus der Tagesschau vom Vortag (Friedensaktivisten im Irak). Anschliessend stellt sie der Klasse Fragen zu den Inhalten des Fernsehbeitrages, die die Schüler jeweils in Partnerarbeit in Rotation beantworten und diskutieren sollen. Nach diesem Austausch werden offene Fragen zum Thema Irakkonflikt auf einem Blatt notiert gesammelt, damit diese Fragen später beantwortet werden kön...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2002
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Kriegsausbruch 1939, Westfeldzug 1940 (CH-6414-0)

Klassengespräch: Zusammenfassung der Situation in Europa kurz vor Ausbruch des 2. Weltkrieges.Besprechung eines kurzen Textes (Rede Hitlers zum Angriff auf Polen) aus dem Lehrbuch. Anhand einer Statistik auf Folie wird aufgezeigt, wie die Kräfteverhältnisse der beiden Armeen (Deutschland/Polen) aussahen. Dazu werden auch 2 Fotografien aus dem Lehrbuch betrachtet und besprochen, welche diese beiden Armeen abbilden....

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2004
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Repetitionslektion Renaissance und Humanismus (CH-6413-0)

Die Repetitionslektion zum Thema Renaissance und Humanismus, dient als Vorbereitung für die anstehende Prüfung. Dazu erhält jede der sechs Gruppen ein bis zwei Abbildungen auf Folie, zu welchen sie Fragen und Antworten auf ein Blatt notieren und anschliessend der Klasse präsentieren sollen. Anschliessend an die selbständige Gruppenarbeitsphase stellen jeweils Vertreter(innen) der Gruppe ihre Fragen an die Klasse....

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2004
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Flagge USA, Auswanderungsgründe (Rep.), Siedlungswege, Indianer (CH-6411-0)

Zu Beginn der Lektion legt die Lehrperson eine Folie mit der amerikanischen Flagge auf, parallel dazu lässt sie einen Ausschnitt aus der amerikanischen Nationalhymne laufen. Mit Hilfe einer historischen amerikanischen Flagge (um 1800) auf Folie erarbeitet die Lehrperson zusammen mit der Klasse die Bedeutung der Sterne und Streifen im Wappen. Danach arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen (pro Gruppe ein C...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2004
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich
Rede des Häuptlings Seattle, Land- wegnahme und Unterdrückung der Indianer (Teil 2) (CH-6410-2)

Die Aussagen, Ergebnisse der Gruppenarbeit der ersten Lektion werden ausgewertet. Die Lehrperson pickt einige der Aussagen heraus, fragt nach und lässt die Schülerinnen und Schüler ergänzende Bemerkungen machen. Neuer Gruppenauftrag: Mithilfe eines mehrseitigen Dossiers über die Landwegnahme und Unterdrückung der Indianer, welches neben verschiedenen Texten auch Abbildungen enthält, sollen sie die Fragen, welche a...

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Fach: Geschichte
Stufe: Sekundarstufe I
Aufnahmejahr: 2004
Land: Schweiz (Deutschschweiz)
Quelle: Universität Zürich